未及立夏，福鼎市佳阳畲族乡已是阳光灼热、树木葱郁。4月21日，刚过晌午，佳阳民族学校郑守报、谢玉治、兰承斌三位老师便马不停蹄地忙开了——入户走访贫困户。
“老哥，你好，我们又来了，身体好些了吗?”走在周山村村道上，大老远看见村里的贫困户兰德居，老师们热情地打起招呼。这已是他们第四趟走近兰家了。
找来竹椅，老师们和兰德居围坐在屋前，问冷暖、聊家常、摸家底，不时笑语声声……
这样特殊的“家访”，一个多月来已成为三位老师的常态。入户100多户，几乎踏遍畲乡下辖的12个行政村、上百个自然村。无关教学，只为肩上神圣的新使命——扶贫!
选派教师参与驻村扶贫，源于福鼎科学扶贫、精准扶贫的创新之举。
福鼎是全国扶贫开发事业的发源地。多年来，矢志不移推进扶贫开发，福鼎走出了一条思想扶贫、产业扶贫、政策扶贫、社会扶贫、党建扶贫“五位一体”的扶贫开发建小康新路子，以磻溪镇赤溪村为代表的闽东扶贫开发工作实践还被国家层面总结推广为“宁德模式”。去年以来，福鼎还建立健全“市统筹抓总、部门和乡镇落实、工作到村、联动帮扶到户”工作机制，实施精准扶贫精准脱贫“六到村、六到户”活动，引领贫困村加快发展、贫困群众脱贫致富。
完善机制再发力。今年2月，福鼎市委、市政府决定，充分发挥乡村中小学教职人员的知识技能优势，服务全市扶贫开发工作，本着就地就乡镇的原则，从乡村中小学教师中选派首批55人，参加为期一年的驻点专项扶贫工作，充实乡镇扶贫工作力量，更好地推动精准扶贫工作。据悉，如此有规模、长效制选拔教师参与扶贫，在宁德全市尚属首次。
据介绍，福鼎此次选派对象重点是乡村中小学有志于农村扶贫工作的在职教职人员、行政后勤人员，政治素质高，责任心强，适应农村工作。参与乡镇扶贫工作的时间从今年2月中旬开始，为期一年。他们将按照“到户到人、到情到心、到位到责、到策到效”和深化精准扶贫、健全脱贫机制、做好试验创新“走在前面”的要求，围绕“扶持谁、谁来扶、怎么扶”，因镇因村因户因人施策，确保现行标准下的建档立卡贫困人口早日脱贫。
精准扶贫，精准识别贫困户是关键。教师作为一支高素质的人才队伍，精准识别农村贫困人口，成为了参与扶贫工作教师的首要任务。慧眼辨“真贫”，他们将以农户收入为标准，结合“一看房、二看粮、三看劳动力强不强、四看家中有没有读书郎、五看有没有病人卧在床”，对现有建档立卡贫困人口，包括扶贫开发对象和低保对象进行逐户走访、重新审核，确保公开、公平、公正，按时完成现有和新增扶贫开发对象、低保对象的审核工作，并实行动态管理，完善进退工作机制。同时，为精准扶贫“网底工程”大数据平台，提供农村、农民、农业基础档案信息。
通过走访驻点乡镇所有村和建档立卡重点贫困户，深入了解村情民意，老师们将按精准扶贫“六到户”路线图，指导各村建立和完善建档立卡贫困户挂钩帮扶“一户一策一干部”包户档案，因地制宜、因户施策，落实好精准帮扶措施。同时，坚持政策扶贫与产业扶贫相结合，党建引领与思想引领相结合，注重调动激发贫困群体的内生动力，会同挂村部门、乡镇挂村领导、驻村蹲点包村干部、村两委成员、大学生村官、农村“六大员”，落实好各项扶贫惠农政策。
目前，福鼎参与扶贫工作的首批乡村中小学教师已奔赴各驻点乡村，入户走访精准识别贫困人口、建档立卡完善精准帮扶举措等工作相续铺开。通过不断总结完善教师参与驻点扶贫工作，福鼎将健全制度机制，实现教师驻点扶贫的制度化、常态化、长效化，为基层扶贫队伍注入新鲜血液。（文/图作者:林智双）
